Periodo cuatro

 

3A noviembre 13: desarrollamos la prebimestral

3A noviembre 17: desarrollamos la prebimestral

En este nuevo encuentro realizaremos la prebimestral por medio de un juego interactivo.

3A Noviembre 6: escribimos en el cuaderno la definición de tecnología verde y realizamos la actividad en clase.

3B Noviembre 3: escribimos en el cuaderno la definición de tecnología verde y realizamos la actividad en clase.

TECNOLOGIA VERDE

La tecnología verde, tecnología limpia o tecnología ambiental es la que se utiliza sin dañar el medio ambiente, consiste en el diseño de soluciones o dispositivos basados en la “ecoeficiencia“, lo cual garantiza un buen funcionamiento que reduzca el impacto medioambiental.

Estas tecnologías están diseñadas para reducir costos. Producir más con menos es la clave para conservar el ambiente natural y los recursos, y frenar los impactos negativos de la involucración de humanos.

Para ser realmente tecnología verde se necesitan dos factores:

Menor consumo de electricidad: nuevos aparatos que consumen menos electricidad.

Reducción en el uso de elementos tóxicos: productos fabricados sin materiales altamente peligrosos para las personas y la naturaleza.

Actividad en clase

Crea y dibuja un elemento tecnológico que ayude con el medio ambiente

3A octubre 23: realizamos la lectura y después el dibujo de lo entendido en Paint y socializamos, si no estuviste en clase debes enviar el dibujo por la plataforma

3B octubre 27: realizamos la lectura y después el dibujo de lo entendido en Paint y socializamos, si no estuviste en clase debes enviar el dibujo por la plataforma

En nuestro encuentro de hoy vamos a realizar una lectura sobre "Revolución tecnológica" y a partir de esa lectura realizaremos un dibujo en Paint de lo entendido

La lectura la encuentras en el siguiente link

3A Octubre 16: Realizamos una retroalimentación de la lectura y solucionamos un cuestionario, si no estuviste en clase debes solucionar el cuestionario que se encuentra en el siguiente enlace. Y realizamos un dibujo en el cuaderno sobre la lectura.

3B Octubre 16: Realizamos una retroalimentación de la lectura y solucionamos un cuestionario, si no estuviste en clase debes solucionar el cuestionario que se encuentra en el siguiente enlace. Y realizamos un dibujo en el cuaderno sobre la lectura.

3B Octubre 13: Realizamos la lectura y vimos el video que se encuentra en la misma

3A Octubre 2: Realizamos la lectura, la siguiente clase continuamos

El día de hoy realizaremos la siguiente lectura y veremos el video para complementar la información.

La lectura la encontraras aquí

3A Septiembre 25, diligenciamos hilo, meta y desempeños

Hilo conductor

¿Cuál es la importancia de los cambios tecnológicos y la tecnología verde en el mundo?

Meta especifica

El estudiante comprende aspectos importantes de los cambios tecnológicos y la tecnología verde

Desempeños

Reconoce la importancia de la ética en el desarrollo y avance tecnológico

Realiza comparaciones de los grandes cambios tecnológicos en el mundo

Socializa y relaciona la importancia de las tecnologías verdes en el mundo

Tercer periodo

3A: Septiembre 18

 Vimos el significado de robot y su utilidad

3B: Septiembre 22

 Vimos el significado de robot y su utilidad

¿Qué es un robot?

Del inglés robot, que a su vez deriva del checo robota (“prestación personal”), un robot es una máquina programable que puede manipular objetos y realizar operaciones que antes sólo podían realizar los seres humanos.

Los robots, en la actualidad, se utilizan en el ámbito industrial (para montar piezas de diversos mecanismos, desplazar grandes pesos y otras tareas), en la medicina (para operar en lugares de difícil acceso) y en el campo militar (para reducir las bajas humanas), entre otros sectores.

3B: Septiembre 15 realizamos la prebimestral

Repasemos para la bimestral 

1. ¿que es una máquina?

2. dibuja un ejemplo de máquina simple y uno de máquina compuesta

3. Escribe cual es la diferencia de energía renovable y energía no renovable

3A septiembre 4 de 2020: escribimos la definición de energía no renovable en el cuaderno con ejemplos

3B septiembre 1 de 2020: escribimos la definición de energía no renovable en el cuaderno con ejemplos  Las fuentes de energía no renovables son aquellas que existen en una cantidad limitada en la naturaleza. La demanda mundial de energía en la actualidad se satisface en un 94% con este tipo de fuentes: carbón, petróleo, gas natural y uranio. Materiales para la siguiente clase: 1 CD 1 Globo 1 Tapa de botella con chupon Silicona liquida  Cinta transparente 3A agosto 21 de 2020: escribimos en el cuaderno la definición de energía renovable con ejemplos 3B agosto 18 de 2020: escribimos en el cuaderno la definición de energía renovable con ejemplos FUENTES DE ENERGIA Las Fuentes de energía son los recursos existentes en la naturaleza de los que la humanidad puede obtener energía utilizable en sus actividades.

El origen de casi todas las fuentes de energía es el Sol, que "recarga los depósitos de energía". Las fuentes de energía se clasifican en dos grandes grupos: renovables y no renovables; según sean recursos "ilimitados" o "limitados".

Llamaremos fuentes de energía renovables a aquellas cuyo potencial es inagotable por provenir de la energía que llega a nuestro planeta de forma continua como consecuencia de la radiación solar o de la atracción gravitatoria de otros planetas de nuestro sistema solar. Son la energía solar, eólica, hidráulica, mareomotriz y la biomasa. 

3A CLASE JULIO 31 DE 2020

3B CLASE AGOSTO 11 DE 2020

En la clase de hoy visualizaremos diferentes formas de fabricación de elementos cotidianos 

Papel

 ROBOTS

3A CLASE AGOSTO 14 DE 2020

3B CLASE AGOSTO 4 DE 2020

Actividad en clase 

Con los recortes que tienes vas a realizar un cuadro comparativo de maquinas simples y maquinas compuestas y escribe sus características.

 3A CLASE JULIO 24 DE 2020

3B CLASE JULIO 28 DE 2020

Vamos a iniciar conociendo las maquinas

  LAS MÁQUINAS

Las máquinas son mecanismos que hacen que el trabajo sea más fácil y rápido, porque ayudan a aumentar nuestra fuerza.

MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS

Las máquinas pueden ser simples y compuestas.

Las máquinas simples están formadas por una o por pocas piezas y sirven para modificar las fuerzas.

Las máquinas compuestas están formadas por muchas piezas diferentes y combinan muchas máquinas simples, tales como palancas,ruedas, poleas y engranajes para realizar su trabajo.

3A CLASE JULIO 24 DE 2020

3B CLASE JULIO 14 DE 2020

Hilo conductor

¿Cuál es la importancia de la tecnología industrial?

Meta especifica

El estudiante comprende aspectos básicos y la importancia de la tecnología industrial

Desempeños

Clasifica elementos de la tecnología de automatización y tecnología industria

Realiza comparaciones de elementos de la tecnología de automatización y tecnología industrial

Socializa los conceptos relacionados con la tecnología de automatización e industrial

Periodo 2

El día de hoy veremos un cuento sobre tecnología y después realizaremos un dibujo sobre lo que comprendimos.

Podemos dar un vistazo al cuento aquí

En nuestro nuevo encuentro vamos a realizar un cuento en el cuaderno y cuando ya este creado lo vamos a pasar a Word mostrando lo que aprendimos en clase respecto a las herramientas de Word.

semana Mayo 26 - Mayo 29

Vamos a poner en práctica lo aprendido, para ellos vamos a imaginarnos siendo cromañones y debemos crear algun elemento que nos ayude a sobrevivir y lo vamos a dibujar en el cuaderno.

RECUERDA...
Para la siguiente clase tener material reciclable para el desarrollo de tu invento

´´COMPROMISO: se debe adjuntar en el archivo de la entrega del corte. ´´

CONVERSEMOS UN RATO

Vamos a observar el siguiente vídeo y a partir de ello escribiremos en el cuaderno lo más importante y después conversaremos de lo que entendimos

CLASE MAYO 19 3B

MAQUINARIA PRIMITIVA

En esta clase vamos a iniciar viendo los diferentes tipos de maquinarias que se crearon desde la época primitiva.

Para que podamos comprender mejor vamos a ingresar aquí

Ahora vamos a resolver el siguiente cuestionario:

     1.    ¿Cuál fue la primera máquina que se creó?

     2.   ¿Con que elemento transportaban las piedras?

     3.    ¿Cómo se creó la primera rueda, en que modalidad?

     4.   ¿Cuáles fueron los elementos creados en la orilla del río?

     5.   ¿Qué elementos de excavación crearon?

´´COMPROMISO: se debe adjuntar en el archivo de la entrega del corte. ´´

clase 12 de mayo 3B

clase de 3A 15 de mayo 

   

CLASE NUMERO 4

Vamos a crear un afiche de la artesanía que escogimos la clase anterior, lo vamos a hacer desde PAINT. Pero antes  vamos a prestar mucha atención  a la retroalimentación que realizará la profe.

clase mayo 8 3A

´´COMPROMISO: se debe adjuntar en el archivo de la entrega del corte. ´´

CLASE NUMERO 3

Hemos logrado finalizar nuestro primer periodo y para dar inicio a esta nueva etapa vamos a comenzar con la tecnología manufacturera, para que sea mejor la explicación vamos a observar la siguiente presentación AQUI

A TRABAJAR CHICOS

vamos a realizar un dibujo de nuestra autoria de la artesanía manufacturera

´´COMPROMISO: se debe adjuntar en el archivo de la entrega del corte. ´´ 

Clase numero 2

Vamos a iniciar un nuevo tema y es con el fuego, para poder entrar un poco en el tema veremos una pequeña historia del fuego.

VAMOS A TRABAJAR

Crearemos un cuento sobre lo que hemos aprendido de tecnología primitiva, lo realizaremos en el cuaderno.

´´COMPROMISO: se debe adjuntar en el archivo de la entrega del corte. ´´

CLASE 21 DE ABRIL 3B

clase de informatica 3A Abril 24

Hilo conductor

¿cómo reconocer la tecnología artesanal o manufacturera y sus diversos elementos?

 Tópico generativo

Tecnología artesanal o manufacturera

·        Artesanía primitiva técnicas

·        Maquinas primitivas

·        Proceso artesanal

·        Producción artesanal

Meta especifica

El estudiante comprende diferentes elementos de la tecnología artesanal o manufacturera

Desempeños

·        El estudiante realiza comparaciones de elementos de la tecnología primitiva.

·        El estudiante clasifica elementos de la tecnología artesanal o manufacturera

·        El estudiante realiza comparaciones de elementos de la tecnología artesanal y la manufactura

·        El estudiante socializa elementos importantes de la tecnología primitiva

Vamos a refrescar la memoria

Todo artefacto creado por el hombre hace parte de lo que conocemos como tecnología. Desde la época primitiva miles y miles de años atrás el hombre ha dado inicio a este nuevo desarrollo, creando la rueda, el fuego, lanzas, cuchillos, entre otros para poder sobrevivir.

La rueda

Siendo este uno de los primeros artefactos creados en piedra, es uno de los pocos que todavía usamos hoy en día. Algunos de sus usos son:

·        Facilitar el desplazamiento de objetos, como en automóviles, bicicletas, carretillas, coches...

·        Reducir el esfuerzo necesario para elevar una masa (polea simple, polea móvil, polipasto…); como en pozos de agua, grúas, ascensores...

·        Obtener un movimiento rotativo a partir del movimiento de un fluido (rueda de palas, noria, turbina); como molinos de agua, norias de regadío, centrales hidroeléctricas, turbinas, o viceversa (bombas hidráulicas...)

·        Transmitir un movimiento giratorio entre ejes (sistemas de poleas con correa, ruedas de fricción, piñón, engranajes…); como en lavadoras, neveras, bicicletas.

A trabajar todos

Vamos a realizar un mapa mental sobre la rueda y sus usos. 

REVISA LA CLASE DE 3B DEL 14 DE ABRIL

CLASE VIRTUAL INFORMATICA 3A 17 DE ABRIL